职校生=差生？如今的职校到底怎么样？

长久以来，职业学校往往被贴上“分数低”、“学生成绩不佳”、“毕业后就业难”等标签。然而，随着时代的发展和教育观念的转变，职校正逐渐摆脱这些固有印象，展现出全新的风貌。《开讲啦》节目近日邀请了深圳职业技术大学校长许建领，为我们揭示了一个不一样的职校世界。

偏见一：职校学生=差生？

面对这一普遍存在的偏见，许建领校长明确表示，分数并不能决定一切，更不能将职校学生与差生划等号。他强调，职业教育与普通教育是两种不同类型的教育体系，它们之间没有上下层次之分，而是各具特色、相互补充。

深圳职业技术大学就是一个生动的例子。该校在2023年正式升格为本科大学，并设立了首批6个本科专业。截至目前，本科专业数量已增至16个，且物理类最低分数线甚至高于当地一本线27分。这充分说明，职校学生的能力并不逊色于其他类型学校的学生。

许建领还分享了一个高考562分却选择报考深圳职业技术大学的同学的故事。这位同学名叫庄俊霖，他对口腔医学充满热情，并认为深职大提供的实践机会和专业培训能够帮助他快速从事相关工作。这再次证明，职校学生同样能够根据自己的兴趣和专长做出明智的选择。

偏见二：职校学生只玩不学？

对于职校学生“只玩不学”的误解，许建领校长也给出了有力的回应。他解释说，职业教育注重培养学生的动手操作能力，因此课堂上充满了实践的乐趣。学生们可以在实践中学习、在玩乐中成长。

以深圳职业技术大学为例，该校的理论课程和实践课程各占50%，确保学生在掌握理论知识的同时，也能够获得足够的实践经验。此外，学校还与企业合作，共同打造特色产业学院，为学生提供更多实践机会和就业渠道。

当然，许建领也承认，一些职校学生可能确实对学习不感兴趣或没有养成良好的学习习惯。为此，学校加强了课堂管理和师生互动，以吸引学生的注意力并提高学习效果。

偏见三：职校学生找不到好工作？

针对职校学生就业难的偏见，许建领校长表示，职业教育更多地是从企业市场的需要来设置专业。市场需要什么专业，职校就设置什么专业，以确保学生毕业后能够顺利就业。

深圳职业技术大学就是一个很好的例子。该校得益于深圳的产业环境，与众多500强企业或行业龙头企业合作，共同打造特色产业学院。这些产业学院不仅为学生提供了更多实践机会和就业渠道，还根据企业的需求调整了专业设置和课程内容。

许建领还指出，要解决职校学生的自卑问题，关键在于实现高质量发展。无论是校内管理还是教学工作，都要以高标准要求自己，既要有高就业率，也要追求高质量就业。这样才能吸引学生、消除家长的担忧，并进一步提升职校的社会认可度。

职校正在以全新的姿态迎接未来的挑战。它们不仅注重培养学生的实践能力和创新精神，还积极与企业合作、调整专业设置和课程内容，以适应市场的需求和发展趋势。相信在不久的将来，职校将成为更多学生实现职业梦想和人生价值的首选之地。